Lorsque Paula a fui la République démocratique du Congo (RDC) alors qu'elle était encore une jeune fille, elle n'aurait jamais imaginé que l'éducation serait son moyen de sortir de la misère. Le déplacement l'a privée de sa maison, de sa sécurité et de son école. Arrivée dans le camp de réfugiés de Kyaka II en Ouganda, sa vie semblait s'arrêter jusqu'à ce qu'elle découvre le pouvoir de l'apprentissage et le soutien de DaVision, une initiative visant à transformer des vies et à aider les filles réfugiées à retourner à l'école.
La première fois que j'ai été confronté à la souffrance, c'est lorsqu'un conflit dans mon pays d'origine a déchiré ma famille. J'ai perdu mes proches, ma maison et mon sentiment de sécurité. Mais alors que je pensais que le pire était derrière moi, une autre bataille m'attendait dans ma nouvelle communauté. Ma belle-mère nous traitait, mon frère et moi, avec cruauté : elle nous battait, nous privait de nourriture et nous empêchait même d'aller à l'école. Mais le pire est arrivé en 2018, alors que je n'avais que 12 ans, et qu'elle a pris des dispositions pour me marier.
« C'est la deuxième pire expérience de ma vie.
Paula n'est pas seulement une étudiante, elle est la Chef d'équipe de DaVision et un poète en donnant à d'autres réfugiées les moyens de se réapproprier leur éducation et leur avenir. Son histoire est celle de la résilience, de l'espoir et du pouvoir indéniable de l'éducation.
La famille de Paula a fui la RDC en raison du conflit et est arrivée en Ouganda avec pour seul bagage la volonté de survivre. Comme beaucoup de jeunes filles réfugiées, son éducation a été mise en suspens alors que sa famille luttait pour trouver de la nourriture, un abri et une certaine stabilité.
« Au début, j'ai cru que l'éducation était finie pour moi. Je regardais les autres enfants aller à l'école tandis que je restais à la maison, aidant aux tâches ménagères et m'occupant des enfants de ma belle-mère. J'avais l'impression qu'on m'avait volé mon avenir », se souvient Paula.
C'est alors qu'elle a entendu parler de DaVision, une organisation qui soutient les filles réfugiées qui ont été forcées de quitter l'école. Grâce à leur programme, elle a pu bénéficier de frais de scolarité, de matériel et d'un mentorat. Plus important encore, elle a trouvé une communauté qui croyait en son potentiel.
Le retour à l'école a été difficile : elle avait raté des années d'apprentissage et devait travailler plus dur pour rattraper son retard. Cependant, l'éducation lui a donné un but et de l'espoir. Avec le soutien de DaVision, Paula a non seulement récupéré Elle a également découvert sa passion pour le leadership et la défense des droits.
Des filles réfugiées vont à l'école primaire « bright future » en Uganda grâce au programme « Go back to school » de Davision Girl.
« L'éducation m'a rendu ma voix. Elle m'a appris que je suis plus qu'une réfugiée, je suis une dirigeante, une actrice du changement, une jeune femme qui a des rêves.
Forte de cet état d'esprit, Paula a refusé de s'arrêter à sa propre réussite. Elle voulait rendre la pareille, aider d'autres filles qui, comme elle, pensaient que l'éducation était hors de portée. Elle a commencé à faire du bénévolat pour DaVision Kyaka II Settlement Uganda en encadrant des filles plus jeunes et en les aidant à surmonter les mêmes difficultés qu'elle.
Son dévouement n'est pas passé inaperçu. Au fil du temps, elle a assumé davantage de responsabilités, dirigeant des sessions de formation, organisant des programmes de sensibilisation et plaidant pour que davantage de filles retournent à l'école. Aujourd'hui, elle est chef d'équipe de DaVision et veille à ce que les filles réfugiées à Kyaka II ne soient pas oubliées.
De l'élève au dirigeant
La boucle est bouclée pour Paula. L'initiative qui a sauvé son éducation est aujourd'hui dirigée par sa passion et son dévouement. Elle travaille quotidiennement pour s'assurer qu'aucune fille n'est laissée pour compte, en s'entretenant avec les parents, les dirigeants communautaires et les organisations locales afin de faire tomber les barrières qui empêchent les filles réfugiées d'aller à l'école.
« Je sais ce que c'est que de se sentir invisible, de croire que l'éducation est un luxe que l'on ne peut pas s'offrir. Mais je connais aussi le pouvoir de l'apprentissage, la façon dont il peut changer des vies. Si je peux aider ne serait-ce qu'une seule fille à retourner à l'école, je sais que j'ai atteint mon but.
L'histoire de Paula témoigne du pouvoir de transformation de l'éducation. Il ne s'agit pas seulement de lire et d'écrire, mais de restaurer la dignité, de créer des opportunités et de briser les cycles de la pauvreté et de la dépendance.
Tout en continuant à diriger DaVision, elle porte en elle les leçons de son propre parcours : l'éducation est une arme de changement, et chaque fille, d'où qu'elle vienne, mérite la chance d'apprendre, de grandir et de diriger.
Paula n'est plus seulement une survivante du déplacement et de la violence liée au sexe, elle est une lueur d'espoir pour les filles réfugiées qui rêvent d'un avenir meilleur. Grâce à elle, l'impact de l'éducation perdure, prouvant que même dans les circonstances les plus sombres, l'apprentissage peut éclairer le chemin.
Que pourrait-on faire pour aider les filles réfugiées à réaliser leur plein potentiel, leur leadership et leurs droits à l'éducation ?
Les filles réfugiées sont confrontées à de multiples défis, notamment l'accès limité à l'éducation, les mariages précoces, la violence sexiste et l'exclusion des rôles de direction. Pour s'assurer qu'elles atteignent leur plein potentiel et qu'elles exercent leurs droits de diriger et d'apprendre, les recommandations suivantes devraient être prioritaires : Assurer l'égalité d'accès à une éducation de qualité Mettre en place des écoles tenant compte des spécificités de chaque sexe, dotées d'installations sanitaires adéquates, d'installations d'hygiène menstruelle et d'une protection contre le harcèlement. Intégrer l'éducation des réfugiés dans les systèmes nationaux Veiller à ce que les filles réfugiées aient accès à un enseignement accrédité et puissent passer à l'enseignement supérieur.
Possibilités de leadership et d'autonomisation Offrir aux jeunes filles réfugiées des possibilités de mentorat, de formation au plaidoyer et de prise de parole en public. Créer des réseaux dirigés par des réfugiées Soutenir le mentorat entre pairs, les conseils de jeunes et de filles et les plateformes permettant aux filles d'exprimer leurs préoccupations. Engage Role Models & Mentors to Mettre en relation des jeunes filles réfugiées avec des femmes leaders dans les domaines de la politique, de l'économie et de la vie associative, afin qu'elles les inspirent et les guident.
Renforcer les protections juridiques et les droits Faire pression pour que les politiques nationales reconnaissent les droits des filles réfugiées à l'éducation et au leadership. Combattre la violence fondée sur le genre (VFG) Mettre en place des cadres juridiques plus solides et des programmes de sensibilisation des communautés pour prévenir le mariage des enfants, la traite des êtres humains et le harcèlement. Assurer l'enregistrement et la documentation Il est essentiel de fournir une identité légale aux réfugiées pour qu'elles puissent accéder à l'éducation dès le premier jour de leur demande d'asile, à l'emploi et aux opportunités de leadership.
S'attaquer aux barrières socioculturelles et impliquer les communautés, collaborer avec les organisations locales dirigées par des femmes ou des filles Mener des campagnes de sensibilisation pour faire évoluer les normes culturelles et promouvoir l'éducation et le leadership des filles. Impliquer les hommes et les garçons en tant qu'alliés Encourager les membres masculins de la famille à soutenir les droits des réfugiées et à s'opposer aux pratiques discriminatoires. Offrir d'autres possibilités d'apprentissage Fund vocational training, digital learning platforms, and flexible education programs for girls who face barriers to formal schooling.
Renforcer les partenariats et le financement, gouvernement et ONG Travailler avec les organisations humanitaires, les donateurs et les gouvernements pour donner la priorité à l'éducation et au leadership des filles réfugiées. Encourager les investissements du secteur privé Partenaire avec des organisations de femmes réfugiées au niveau local pour proposer des stages, des formations au leadership et des programmes d'entreprenariat pour les jeunes filles réfugiées. Accroître l'engagement des donateurs et plaider en faveur d'un financement accru pour soutenir des programmes d'éducation et de leadership à long terme pour les filles, les jeunes et les femmes réfugiées.
« L'autonomisation des filles réfugiées par l'éducation et le leadership est essentielle pour l'égalité des sexes, l'autonomisation économique et la consolidation de la paix. En éliminant les obstacles, en renforçant les protections juridiques et en encourageant des politiques inclusives, les filles réfugiées peuvent réaliser leur plein potentiel, contribuer à leurs communautés et conduire le changement. »
